Lo aprendido en "recursos"

¡Hola compañer@s!

El pasado miércoles en clase estuvimos, entre todos los grupos, tratando de hacer un esquema sobre lo aprendido en la parte de recursos.
Tras esto, cada grupo debía utilizar esa información para hacer su mapa conceptual propio.

Para hacerlo hemos utilizado la página www.gliffy.com , muy intuitiva y fácil de usar.
Aquí tenéis el resultado. Pinchad en el enlace de abajo para poder ampliarlo:

Día del libro

El colegio “Tínar” de Albolote celebra el día del Libro con numerosas actividades de promoción y animación de la lectura.

Álex Casanova. http://www.flickr.com/photos/vandemia/3622504066/sizes/m/in/photostream/ 

La delegada territorial en Granada de Educación, Cultura y Deporte, Ana Gámez, ha visitado el Colegio de Educación Infantil y Primaria “Tínar” de Albolote para participar en los actos de celebración del día del Libro que este colegio ha organizado.

El acto ha comenzado con la tradicional entrega de premios a los ganadores del concurso de marcapáginas en el que han participado pequeñas y pequeños desde los 3 años hasta sexto de primaria y de educación especial.

También es tradicional cada año dedicar el acto a un escritor o escritora de impacto, por lo que se ha descubierto una placa dedicada a Elisabetta Dami, creadora del personaje “Gerónimo Stilton”, un animado ratón periodista investigador que está iniciando y animando a las pequeñas y los pequeños en el mundo de la lectura.

Me ha parecido muy interesante porque éste es un personaje muy popular entre los niños de Primaria. Si queréis leer la noticia entera: 
http://www.radiogranada.es/2013/04/22/el-colegio-tinar-de-albolote-celebra-el-dia-del-libro-con-numerosas-actividades-de-promocion-y-animacion-de-la-lectura/

¡Nuevos roles!

¡Hola a todos los blogger@s!

Soy Elena Muñoz y durante esta semana voy a ser la nueva facilitadora. Los roles han sido distribuídos de la siguiente manera:

• Administrador: Mercedes Teruel
• Explorador externo: María López
• Explorador interno: Lourdes López
• Estrellas: David Molina y Agustín Silvente
• Historiador: Yolanda Vicente
• Pensador: Esaú Turpín

¡Un saludo y ánimo con la nueva tarea!

VÍDEO DEL PENSADOR

Hola, chic@s.
 Esta semana he sido entrevistado por la "periodista" María López.
 El formato de la entrevista es como el del anuncio de un banco, donde Julia Otero entrevista a famosos de una forma un poco seria y formal.
 Esto es lo mejor que hemos podido sacar de toda la entrevista, porque cuando dos personas informales se ponen a hacer algo formal, nada puede salir bien.
 Gracias, y espero que os guste.
 

Top 3

¡Hola compañer@s!

Aquí os dejo el Top 3 de Brainstorming. ¡Espero que os guste!

¡Gracias! :)

CRÓNICA SEMANAL

Hola chic@s
Como historiadora esta semana, he pensado que quién mejor que los protagonistas, para contaros como ha ido esta semana. Aquí os dejo el enlace.
Feliz semana

http://youtu.be/J79qizxKjE8

Una nueva herramienta escolar

2 Recomendaciones de blog

Esta semana os dejo dos recomendaciones de blog:

-El primero es http://tic56.wordpress.com/. Es un blog con actividades y recursos para el tercer ciclo de primaria. En él aparecen diferentes juegos para que los alumnos trabajen lo visto en clase. Algunos ejemplos son estos, relacionados con estrategias matemáticas, el tema de la cadena trófica o diferentes contenidos de lengua, pero ¡hay muchos más!

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/operatoria1/operatoria_1_p.html

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idC=5&idA=48

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/food_chains/index.html

Me ha llamado la atención porque creo que si los niños se toman estas actividades como un juego, pondrán más interés y su aprendizaje será más efectivo.

-El segundo blog que os recomiendo es el de Pere Marquès http://peremarques.blogspot.com.es/. Pere Marquès es el director de la red de educadores DIM, y define su blog como “foro abierto a la comunidad educativa con una selección de ideas y recursos para la docencia y el aprendizaje con apoyos TIC” tal y como aparece en la descripción del mismo.

Además, Pere Marquès es el autor del artículo sobre el que está basada mi última entrada, en el cual habla de la relación entre la utilización de las TIC en clase y la nota de los alumnos, que me pareció muy interesante.

¿Por qué no mejoran las notas de los alumnos con las TIC? (E.Externa).

http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=10520&blogid=25017

Cómo montar un buen vídeo (E. Externa)

¡Hola chic@s!

Aquí estoy de nuevo. Esta vez os traigo algo que os puede ser de mucha utilidad. Probablemente estaréis montando vuestro vídeo para la presentación del martes, y por eso os dejo aquí unos consejos para montar un buen vídeo. 

Conseguir que un vídeo sea atractivo, entretenido y capaz de transmitir lo que se desea transmitir, no es nada fácil. Por ello, os dejo con la segunda entrega de "The Brainstorming noticias" de esta semana, con los puntos clave para conseguir un buen montaje. Espero que os sea útil. (Pulsad en "Más información".)

Educación ambiental: La casita ecológica. (E. externa)

www.lacasitaecologica.com

CAMBIO

¡Buenas a todos! Otra vez estamos de vuelta tras las vacaciones y con más fuerzas que nunca, esperemos. Tras la realización del debate sobre los libros de texto toca cambiar de roles, ya queda poco para que todos hayamos pasado por todos los roles y ya sin más dilación estos son los nuevos roles para la tarea propuesta:

• Facilitador: Agustín Silvente (Yo).
• Exploradora interna: María López.
• Exploradora externa: Yolanda Vicente.
• Historiadora: Mercedes Teruel.
• Administradora: Elena Muñoz.
• Pensador: David Molina.
• Estrellas: Esaú Turpín y Lourdes López.

Y ahora, ¡a trabajar duro!

TOP 3

Hola a tod@s.
Estas semanas de vacaciones me han servido para descansar y ponerme al día con amigos y familiares, pero  otra vez empezamos con los trabajos grupales, exposiciones y las interminables semanas de 4 días.
Este vídeo he intentado hacerlo en lengua de signos teniendo en cuenta la diversidad de alumnos que podamos tener en un futuro. Espero no haber metido mucho la pata, pero si me he equivocado en algo, PERDÓN, ha sido con buenas intenciones.

Historieando

Buenas noches,

Voy a terminar mi rol como historiadora con los sucesos acontecidos estos dos últimos días en clase:

El miércoles volvimos todos tan tranquilos, preparando el debate del día siguiente e Isa nos propuso una dinámica para saber nuestras impresiones sobre el funcionamiento de la asignatura hasta ahora.
Nos dio 3 clases de Post-it de colores para que en ellos anotáramos nuestras opiniones y las pusiéramos en común. Estas son algunas a modo de ejemplo:

Post-it rosas, aspectos positivos:

• Que no hay exámenes
• Que existe interacción entre todos los componentes del grupo de trabajo y entre alumnos-profesora.
• Que tenemos cierta autonomía para trabajar y es una herramienta útil para aprender y practicar con los blogs, internet, etc., sobre los contenidos que se dan en clase.

Post-it verdes, aspectos negativos:

• Mantener el blog ocupa mucho tiempo y no todo el mundo dispone de ordenador e Internet en casa.
• Había quejas de que según que rol, unos trabajaban más que otros. 
• Decían que sobre las estrellas recaía la mayor responsabilidad en las tareas semanales (ahora quincenales).
• Otra queja era que la evaluación anual sea a través de la elaboración de 1 vídeo. 

Post-it amarillos, preguntas y sugerencias: 

• ¿Hay que publicar todos los días en el blog?
• La utilidad de la asignatura, ¿es realmente útil trabajando en grupo?

El jueves por fin llegó el Debate Lincoln-Douglas, donde los grupos debatieron los temas propuestos por la profesora. Si bien la idea del debate era muy interesante y podía dar mucho juego, esta vez los nervios de tener que defender la postura seleccionada y los límites de tiempo en las intervenciones jugaron en contra de las estrellas participantes. 

Ha sido una experiencia para tener en cuenta en futuras actividades similares. 

Espero que estas vacaciones recarguemos pilas para la recta final. 

Saludos,

De viaje por las Fallas

Como buena exploradora externa que soy, ¡he tenido el privilegio de viajar hasta Valencia para traeros con gran ilusión imágenes de las famosísimas fallas! La corrupción, los recortes y el descontento social han sido las principales ideas plasmadas por los artistas falleros en los principales monumentos de la edición de este año. Un vez más, los políticos han sido blanco de la crítica de los falleros.  Así, la falla que mejor refleja este hecho es la siguiente:

Aparecen la Canciller Ángela Merkel como maestra de recortes del colegio alemán: una escuela a la que asisten el ministro de Educación José Ignacio Wert, Mariano Rajoy presumiendo de una enormes tijeras al igual que el resto de sus compañeros, la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría, el ministro de Hacienda Cristóbal Montoro y Artur Mars, el que, personalmente, más gracia me hizo pues en lugar de recortar un papel cualquiera con sus grandes tijeras como hacen los anteriores políticos, aparece recortando la comunidad de Cataluña del mapa de España. Observalo tú mism@:

Ya sabemos dónde han aprendido nuestros políticos actuales a dar esos “tijeretazos”. Espero que hayáis disfrutado de la ironía y el humor con la que los valencianos hacen frente a la crisis.

¡Un saludo blogger@s!

Reflexionando...

¡Hola compañer@s! Estas semanas me ha tocado ser pensadora, así que aquí os dejo la nueva reflexión.
Os la presento de una forma distinta para que se os resulte más ameno leerla.
¡Espero que os guste!


                            
                         
                            

PAPEL vs IPAD

Hola a tod@s.
 Estas dos semanas me he estado pasando por vuestros blogs, me he divertido mucho en algunos e informado sobre temas que desconocía en otros.

 La verdad es que la nueva tarea nos ha tenido ocupados durante la quincena y eso se ha notado en algunos grupos, pero el trabajo realizado ha sido bastante bueno.

 He leído muchas alusiones al tema de los exámenes para maestros, algún vídeo gracioso sobre periodistas novatas, y bastantes entradas relacionadas con el combate "LIBRO DE TEXTO vs NUEVAS TECNOLOGÍAS"...

 El Jueves daré a conocer mis favoritos para el TOP3 de nuestro blog, mientras tanto os dejo con un vídeo que os podrá ayudar algo en el debate.

Historia de la semana

Hola a todos, 

Esta semana no iremos a clase hasta el miércoles, y aun así, seguimos indagando y recopilando datos para ganar el gran debate Lincoln-Douglas.

Por un lado, Elena, nuestra exploradora externa, nos ha colgado cómo vivieron su experiencia sobre este debate unas compañeras de Educación Infantil que estaban a favor de los libros de texto electrónicos. 

Por otro lado, Isa (la profe), nos puso en Facebook un sketch sobre la defensa del libro tradicional. Si bien la exposición nos provocaba más de una sonrisa, ésta era del todo convincente. ¡Vamos, para salir corriendo hasta una librería!

Además, Agustín, una de nuestras estrellas de esta semana ha conseguido en exclusiva para Brainstorming una entrevista a través de Twitter con Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Jaume I de Castellón, y cuya lectura de uno de los artículos de su blog nos recomendó Isa.

Gracias a ambos, Agustín y Jordi:

Aprender de quienes creen

Vuestra exploradora externa ha "explorado" por diferentes páginas web y ha encontrado en el Campus Virtu@l de la Universidad de Murcia un artículo de Juan Tomás Frutos perfecto para subir los ánimos cuando no tenemos más ganas de trabajar, ahora que estamos saturados de trabajos. Espero que os guste y, ¡muchos ánimos! : )

"Debemos vernos con la brillantez del buen deseo, del entendimiento sin condiciones. Hemos de abrir el campo más infinito de posibilidades. Nos hemos de cautivar con las consistencias más estimadas. No pensemos en negativo. Lo excelente aguarda.

Aupemos las mejores intenciones con tareas que reconstruyan lo más beneficioso para todos. Nos hemos de salir de esas cárceles virtuales que nos colocamos cuando pensamos que somos menos capaces de lo que somos.

Hablemos de amistad, de bondad, de opciones, de sugerencias para acercarnos a ese punto donde la mansedumbre lo es todo. Podamos, porque podemos. No situemos un cerco donde no lo hay.

Establezcamos órdenes y conciertos para dar con las premisas que nos saquen de las etapas de un cierto desdén. Posibilitemos las soluciones ante las dudas que nos otorgan imposibilidades manifiestas.

Tenemos que estar preparados ante todo, por todo, con visiones de posiciones establecidas en su lugar. Nos debemos tiempo y paciencia. Debemos realizar cierto entrenamiento para no quedarnos en un sitio atrasado. Somos muy capaces, mucho.

Divisemos los objetivos hasta dar con las conclusiones que han de ser un corolario estupendo para no perdernos en disquisiciones y comentarios sin sentido. Rolemos hacia ese lado donde podemos aprender de quienes creen en lo colectivo, en lo humano, en lo que somos."

¡No estamos solos en el Debate Lincoln-Douglas!

Como he podido comprobar, no estamos solos en la búsqueda de información acerca del Debate Licoln-Douglas. Un grupo de Educación Infantil de nuestra Universidad ya ha realizado ésta práctica y ha tenido la amabilidad de compartir a través de su blog los argumentos a favor y en contra de la utilización de las T.I.C. en el aula de Infantil. Además han incluido un vídeo sobre una noticia de televisión del Telediario de Cuatro en el que aseguraba (según un estudio realizado a mil colegios) lo motivador que resulta para los alumnos de primaria utilizar los recursos tecnológicos (en este caso ordenadores portátiles) en lugar de los libros de texto tradicionales. Aquí os dejo el enlace para acceder al blog de nuestras compañeras de infantil:

http://mariasunlidia.blogspot.com.es/2012/04/ei-lidia-el-libro-de-texto-en-las-aulas.html?showComment=1363203188140#c2588112854028143836

Os animo a que le dejéis un pequeño comentario, pues será muy motivador para ellas. Yo ya lo he hecho, ¿te animas?