Historieando

Buenas noches,

Voy a terminar mi rol como historiadora con los sucesos acontecidos estos dos últimos días en clase:

El miércoles volvimos todos tan tranquilos, preparando el debate del día siguiente e Isa nos propuso una dinámica para saber nuestras impresiones sobre el funcionamiento de la asignatura hasta ahora.
Nos dio 3 clases de Post-it de colores para que en ellos anotáramos nuestras opiniones y las pusiéramos en común. Estas son algunas a modo de ejemplo:

Post-it rosas, aspectos positivos:

• Que no hay exámenes
• Que existe interacción entre todos los componentes del grupo de trabajo y entre alumnos-profesora.
• Que tenemos cierta autonomía para trabajar y es una herramienta útil para aprender y practicar con los blogs, internet, etc., sobre los contenidos que se dan en clase.

Post-it verdes, aspectos negativos:

• Mantener el blog ocupa mucho tiempo y no todo el mundo dispone de ordenador e Internet en casa.
• Había quejas de que según que rol, unos trabajaban más que otros. 
• Decían que sobre las estrellas recaía la mayor responsabilidad en las tareas semanales (ahora quincenales).
• Otra queja era que la evaluación anual sea a través de la elaboración de 1 vídeo. 

Post-it amarillos, preguntas y sugerencias: 

• ¿Hay que publicar todos los días en el blog?
• La utilidad de la asignatura, ¿es realmente útil trabajando en grupo?

El jueves por fin llegó el Debate Lincoln-Douglas, donde los grupos debatieron los temas propuestos por la profesora. Si bien la idea del debate era muy interesante y podía dar mucho juego, esta vez los nervios de tener que defender la postura seleccionada y los límites de tiempo en las intervenciones jugaron en contra de las estrellas participantes. 

Ha sido una experiencia para tener en cuenta en futuras actividades similares. 

Espero que estas vacaciones recarguemos pilas para la recta final. 

Saludos,

De viaje por las Fallas

Como buena exploradora externa que soy, ¡he tenido el privilegio de viajar hasta Valencia para traeros con gran ilusión imágenes de las famosísimas fallas! La corrupción, los recortes y el descontento social han sido las principales ideas plasmadas por los artistas falleros en los principales monumentos de la edición de este año. Un vez más, los políticos han sido blanco de la crítica de los falleros.  Así, la falla que mejor refleja este hecho es la siguiente:

Aparecen la Canciller Ángela Merkel como maestra de recortes del colegio alemán: una escuela a la que asisten el ministro de Educación José Ignacio Wert, Mariano Rajoy presumiendo de una enormes tijeras al igual que el resto de sus compañeros, la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría, el ministro de Hacienda Cristóbal Montoro y Artur Mars, el que, personalmente, más gracia me hizo pues en lugar de recortar un papel cualquiera con sus grandes tijeras como hacen los anteriores políticos, aparece recortando la comunidad de Cataluña del mapa de España. Observalo tú mism@:

Ya sabemos dónde han aprendido nuestros políticos actuales a dar esos “tijeretazos”. Espero que hayáis disfrutado de la ironía y el humor con la que los valencianos hacen frente a la crisis.

¡Un saludo blogger@s!

Reflexionando...

¡Hola compañer@s! Estas semanas me ha tocado ser pensadora, así que aquí os dejo la nueva reflexión.
Os la presento de una forma distinta para que se os resulte más ameno leerla.
¡Espero que os guste!


                            
                         
                            

PAPEL vs IPAD

Hola a tod@s.
 Estas dos semanas me he estado pasando por vuestros blogs, me he divertido mucho en algunos e informado sobre temas que desconocía en otros.

 La verdad es que la nueva tarea nos ha tenido ocupados durante la quincena y eso se ha notado en algunos grupos, pero el trabajo realizado ha sido bastante bueno.

 He leído muchas alusiones al tema de los exámenes para maestros, algún vídeo gracioso sobre periodistas novatas, y bastantes entradas relacionadas con el combate "LIBRO DE TEXTO vs NUEVAS TECNOLOGÍAS"...

 El Jueves daré a conocer mis favoritos para el TOP3 de nuestro blog, mientras tanto os dejo con un vídeo que os podrá ayudar algo en el debate.

Historia de la semana

Hola a todos, 

Esta semana no iremos a clase hasta el miércoles, y aun así, seguimos indagando y recopilando datos para ganar el gran debate Lincoln-Douglas.

Por un lado, Elena, nuestra exploradora externa, nos ha colgado cómo vivieron su experiencia sobre este debate unas compañeras de Educación Infantil que estaban a favor de los libros de texto electrónicos. 

Por otro lado, Isa (la profe), nos puso en Facebook un sketch sobre la defensa del libro tradicional. Si bien la exposición nos provocaba más de una sonrisa, ésta era del todo convincente. ¡Vamos, para salir corriendo hasta una librería!

Además, Agustín, una de nuestras estrellas de esta semana ha conseguido en exclusiva para Brainstorming una entrevista a través de Twitter con Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Jaume I de Castellón, y cuya lectura de uno de los artículos de su blog nos recomendó Isa.

Gracias a ambos, Agustín y Jordi:

Aprender de quienes creen

Vuestra exploradora externa ha "explorado" por diferentes páginas web y ha encontrado en el Campus Virtu@l de la Universidad de Murcia un artículo de Juan Tomás Frutos perfecto para subir los ánimos cuando no tenemos más ganas de trabajar, ahora que estamos saturados de trabajos. Espero que os guste y, ¡muchos ánimos! : )

"Debemos vernos con la brillantez del buen deseo, del entendimiento sin condiciones. Hemos de abrir el campo más infinito de posibilidades. Nos hemos de cautivar con las consistencias más estimadas. No pensemos en negativo. Lo excelente aguarda.

Aupemos las mejores intenciones con tareas que reconstruyan lo más beneficioso para todos. Nos hemos de salir de esas cárceles virtuales que nos colocamos cuando pensamos que somos menos capaces de lo que somos.

Hablemos de amistad, de bondad, de opciones, de sugerencias para acercarnos a ese punto donde la mansedumbre lo es todo. Podamos, porque podemos. No situemos un cerco donde no lo hay.

Establezcamos órdenes y conciertos para dar con las premisas que nos saquen de las etapas de un cierto desdén. Posibilitemos las soluciones ante las dudas que nos otorgan imposibilidades manifiestas.

Tenemos que estar preparados ante todo, por todo, con visiones de posiciones establecidas en su lugar. Nos debemos tiempo y paciencia. Debemos realizar cierto entrenamiento para no quedarnos en un sitio atrasado. Somos muy capaces, mucho.

Divisemos los objetivos hasta dar con las conclusiones que han de ser un corolario estupendo para no perdernos en disquisiciones y comentarios sin sentido. Rolemos hacia ese lado donde podemos aprender de quienes creen en lo colectivo, en lo humano, en lo que somos."

¡No estamos solos en el Debate Lincoln-Douglas!

Como he podido comprobar, no estamos solos en la búsqueda de información acerca del Debate Licoln-Douglas. Un grupo de Educación Infantil de nuestra Universidad ya ha realizado ésta práctica y ha tenido la amabilidad de compartir a través de su blog los argumentos a favor y en contra de la utilización de las T.I.C. en el aula de Infantil. Además han incluido un vídeo sobre una noticia de televisión del Telediario de Cuatro en el que aseguraba (según un estudio realizado a mil colegios) lo motivador que resulta para los alumnos de primaria utilizar los recursos tecnológicos (en este caso ordenadores portátiles) en lugar de los libros de texto tradicionales. Aquí os dejo el enlace para acceder al blog de nuestras compañeras de infantil:

http://mariasunlidia.blogspot.com.es/2012/04/ei-lidia-el-libro-de-texto-en-las-aulas.html?showComment=1363203188140#c2588112854028143836

Os animo a que le dejéis un pequeño comentario, pues será muy motivador para ellas. Yo ya lo he hecho, ¿te animas?

"The Brainstorming" hermanados con Aldeatron

Debido al trabajo realizado por las estrellas "The Brainstorming" aparece en el blog de "Aldeatron"

http://aldeatron.blogspot.com.es/

Nuestros compañeros de Tenerife nos agradecen que hayamos elegido su buena práctica para nuestro pechakucha, incluyendo el vídeo de la exposición de nuestras estrellas en la portada de su blog. Por nuestra parte, todo el grupo de "The Brainstorming" les agradecemos su interés y amabilidad durante todo este tiempo por la ayuda prestada.

Después de todo, esto no queda sólo como un trabajo sino como un compromiso con estos niños que merecen todo nuestro apoyo. ¡Ánimo chicos!

¡Un saludo a todos los blogger@s!

El Pechakucha's morning de Brainstorming

Hola a todos/as,

¡Menudas semanas antes de vacaciones que estamos teniendo!: Idas y venidas con pechakuchas y debates, fiestas de Económicas, disfraces de animales por los pasillos y locuras varias.

Tras unos problemas técnicos, aquí podéis ver el vídeo de nuestra exposición de la semana pasada sobre la  buena práctica escogida.

Queremos agradecer ante todo al Grupo Aldeatrón Sur de Tenerife la información y ayuda que nos proporcionaron para la realización de esta actividad.

He aquí el resultado. Espero que os guste:

Cerca de 100 coles ya son activos en la prevención de la obesidad infantil

Ante el creciente problema de la obesidad infantil que cada día preocupa más a los padres españoles, casi un centenar de colegios ya se han apuntado a la campaña "Coles Activos" que la asociación de El Estirón de Antena 3 televisión lleva a cabo para conocer y divulgar todas aquellas prácticas que ayudan a los niños a estar más sanos, tanto a través de la actividad física como de una correcta alimentación. Y tú, ¿piensas aplicar campañas tan motivadoras y beneficiosas para los niños como ésta en tu cole del futuro?

Con un sólo "click" podrás acceder a través del siguiente enlace a la página web oficial de El Estirón de Antena 3 televisión y enterarte de los métodos llevados a cabo por estos colegios para prevenir la obesidad infantil y crear hábitos de vida saludables:

http://www.antena3.com/elestiron/coles-activos/colegios/cerca-100-coles-son-activos-prevencion-obesidad-infantil_2013030700179.html

También podrás disfrutar de un vídeo en el que se recogen las actividades realizadas por los colegios, ¡y lo bien que se lo pasan los niños aprendiendo a cuidar su salud!

Espero que os resulte interesante y que os sea de utilidad.

¡Un saludo blogger@s!

NUEVOS ROLES-Facilitador

Buenas!! Soy Esaú y esta semana ocuparé el rol de facilitador. Tras la magnífica presentación que realizaron nuestras estrellas realizamos los cambios de roles, quedando de la siguiente forma:

• Facilitador: Esaú
• Explorador interno: David
• Exploradora externa: Elena
• Historiadora: Lourdes
• Administradora: María
• Pensadora: Yolanda
• Estrellas: Agustín y Mercedes

                                                   A TRABAJAR!!

Reflexión semanal de la pensadora

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender con esta actividad?

Como en el resto de actividades realizadas y que nos quedan por hacer, creo que lo más importante que tenemos que aprender es a trabajar en grupo, con todo lo que ello conlleva. Y en el caso de nuestro grupo creo que esta vez ha sido posible, pues todos hemos puesto nuestro granito de arena y en ello consiste "cooperar".

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Esto es algo que ya aprendimos con anterioridad, pero cada trabajo realizado nos hace darnos cuenta de que dichos términos van unidos en todo momento. Gracias a mi experiencia como estrella puedo afirmar con seguridad que enseñar es el mejor método de aprender.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices?

Hemos aprendido a asumir nuestras capacidades y limitaciones. Una vez realizado esto, hemos conseguido superar esas limitaciones aprendiendo nuevos conceptos y habilidades, y también sacar el mejor provecho de nuestras capacidades en beneficio del grupo y de nosotros mismos.

¿Y como grupo?

Como grupo hemos aprendido que no hay límites: mientras haya un compañero que pueda enseñarnos aquello que nos resulta más difícil, el grupo seguirá avanzando paulatinamente, pues todos podemos aprender  algo nuevo de nuestros compañeros.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Nuestra opinión grupal es que una de las cosas que más nos va a servir en el futuro es la tolerancia que hemos aprendido a tener con el resto de compañeros. Durante la universidad afortunadamente somos libres de escoger el grupo de compañeros con el que queremos trabajar, pero en el futuro podremos encontrarnos con personas con las que no congeniemos al 100% y es la tolerancia adquirida durante estos años la que nos ayudará a trabajar con éxito.

¿Qué no me servirá para nada?

En nuestro grupo tenemos claro que en esta vida no hay NADA que no sirva para nada, es decir, todo lo aprendido tiene su utilidad (aunque a veces no se vea a corto plazo).

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Que cuando se nos plantea una dificultad no debemos rendirnos a la primera, ni a la segunda, ni a la tercera... Es decir, que no hay que rendirse NUNCA, pues al hacerlo te limitas y, como he dicho con anterioridad, un grupo no tiene limitaciones siempre y cuando exista un compañero dispuesto a ayudarte a aprender o a rectificar los errores cometidos.

¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo único en lo que he tenido dificultad ha sido en administrar mi tiempo para llevar al día todos los trabajos de todas las asignaturas, pues con mi grupo no he tenido ninguna dificultad. Todos trabajamos de forma activa y con interés, admitiendo nuevas propuestas y correcciones de otros compañeros con el fin de mejorar tanto a nivel grupal como individual.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Como he dicho en el apartado anterior, lo que ha facilitado la consecución del producto final ha sido la predisposición de cada uno de los miembros del grupo a ayudar al resto de compañeros, a trabajar en el rol adquirido y a escuchar nuevas propuestas o posibles correcciones para evolucionar positivamente.

EL ALFABETO DE LOS NIÑOS

Bueno compañeros, aquí os traigo una noticia bastante buena. Trata sobre niños con problemas de comunicación, los cuales pueden aprender de una forma divertida y diferente por medio de pictogramas.

Es un proyecto que empezó hace cinco años en un colegio de Educación Especial de Zaragoza, pues se dieron cuenta de que los niños avanzaban más y expresaban mejor sus emociones. Ahora se puede descargar de forma gratuita para el uso diario de cualquier persona, es una noticia que me ha llamado bastante la atención navegando por la página web de El País, aquí os dejo su enlace:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/22/actualidad/1361532376_284880.html.

Esto ha sido todo por esta semana, espero que os haya gustado y seguid visitándonos, un saludo.

http://onsoftware.softonic.com/qq-el-messenger-que-viene-de-china

TOP3 DE LA SEMANA

Hola a todos,

Esta ha sido una semana intensa. Todos están centrados en las presentaciones del martes y han compartido sus avances en sus trabajos.

El TOP3 de esta semana va para:

1. PRIMAGISTERIO 1216, que aparte de tenernos muy entretenidos con el pajarito y el juego del Comecocos (que no se entere la profe de psicología), tienen unas entradas que me han gustado mucho,  como la del vídeo de Punset y la del intercambio de libros.
¡Y propongo a Tasio para la entrega de los Goya del año que viene!

2. EDUCANDO VOY, EDUCANDO VENGO, por las entradas sobre educación vial, la noticia sobre implantación de enseñanza digital en institutos y me ha gustado la ventanita con: "Lo que está pasando en Twitter".

3. CREANDO EDUCACIÓN, aquí vemos que la Exploradora Externa se ha dejado las pestañas buscando información en todos los medios para que no digamos: "Es que no me he enterado".

¡Que paséis buena noche y nos vemos mañana!

Fotografía: www.es.123rf.com/1806084-podio

DIARIO DEL HISTORIADOR

·         Martes, 26 de febrero.

Hoy ha terminado la semana laboral con nuestro antiguo rol. Hemos trabajado muy duro, como se puede ver en nuestro blog, pero siempre se puede mejorar.

Como todos los martes, el grupo se ha reunido alrededor de una mesa a debatir la asignación de los nuevos roles. Una vez por petición, otra por obligación. salimos todos de clase con nuestro nuevo papel. ¡Comenzamos a trabajar!

·         Miércoles, 27 de febrero.

A primera hora hemos tenido clase de Organización y recursos, por lo que cada uno ha comenzado su trabajo. Los exploradores a explorar, el pensador a pensar, el historiador a...

Ha surgido una duda con la introducción de imágenes en el blog y le hemos pedido ayuda a Isabel.

Pechakucha aparece en nuestras vidas y las estrellas se acuerdan de su madre varias veces. Pero con la colaboración de todos y su extraordinario esfuerzo esto va pa´lante.

·         Jueves, 28 de febrero.

Este día ha sido muy especial para mí. Podría parecer una mañana cualquiera… pero no. Tras 5 minutos de clase me ha entrado una angustia para morirme y nada… el día ha terminado antes para mí. Pero Pechakucha no se quedó sola, mis compañeros han seguido jugando con ella.

Nuestras dos estrellas, tras intentar ponerse en contacto a través del blog “Aldeatrón" con alguno de sus miembros, han  llamado a Virginia, la cual ha solucionado muchas de nuestras dudas.

·         Viernes, 1 de marzo.

Aprovechando que no tenemos clase, nos hemos puesto al día en todo, sin dejar fuera Organización y recursos. Nuestras estrellas, aunque el martes podrían ser una estrella y un estrellado (que la nieve decida), con menos pelos en la cabeza, han ido culminando el trabajo de estas semanas, ya que la presentación se acerca. El trabajo va tomando forma.

·         Sábado, 2 de marzo.

Nuestras estrellas y todos los integrantes del grupo no salimos de casa, no comemos, no dormimos, solo trabajamos y trabajamos (es broma). Como sábado que es, nos lo tomamos todo con más calma. Es la hora del fútbol, del café, de descansar un poco, aunque siempre con un ojo en el blog, por lo que pueda venir.

Quedan solo tres días para la presentación y las estrellas van dándole las últimas pinceladas.

Y hasta aquí esta semana. Espero que os haya gustado.

Un saludo.

Un paseo por los blogs

Hola!

Estos días he estado merodeando por los blogs de los compañeros. Aparte de los fastidiosos recortes están pendientes de la noticia sobre implantación de la enseñanza digital en institutos murcianos.

También hay noticias sobre intercambio de libros, la polémica de los videojuegos "sí o no", y el entusiasmo en la preparación de las Pechakuchas para el martes.

Seguiré paseando y mañana informaremos sobre el Top 3 de la semana.

Fotografía: 14500995-los-ninos-con-un-vector-de-equipo-divertido-aisladas-sobre-fondo-blanco. http://es.123rf.com/   

BLOGS DE INTERÉS

Hola de nuevo, aquí os dejo algunos blogs muy buenos que he encontrado. Este es de un profesor de didáctica, dónde podemos encontrar las diferentes reflexiones para mejorar la educación en el futuro entre otras cosas, hasta tiene una entrevista de Punset: http://egarciaunizar.blogspot.com.es/.

Este otro blog tenemos, desde el temario de las oposiciones para ser maestro de Educación Física hasta los diferentes contenidos que se dan en educación primaria: http://www.educacionfisicaenprimaria.es/blog-de-patio.html.

Y por último os adjunto el blog sobre la buena práctica, en la que nos hemos basado para realizar la tarea de esta semana, espero que os guste y así sabéis un poco de qué va nuestro trabajo: http://aldeatron.blogspot.com.es/.

INTERESANTE, MUY INTERESANTE

Buenos días compañeros, esta semana he asumido el rol de explorador externo. 

Explorando noticias de todo tipo he encontrado una que me parece interesante de que nos paremos cinco minutos para leerla, se trata de un estudio realizado por el Observatorio de Estudios del Comportamiento (OEC) de Esade en colaboración con Danone, el cuál afirma que los niños que practican deporte sacan mejores notas y hacen más los deberes respecto a otros niños que no realizan ejercicio físico alguno, esto es algo que apoyo firmemente.

http://www.conmishijos.com/tareas-escolares/estimulacion-de-la-inteligencia/que-deporte-practican-estos-ninos-ficha-escolar-de-atencion/

En mi opinión realizar ejercicio físico es algo beneficioso para el ser humano, regula el sueño, mejora las capacidades físicas básicas, previene el sobrepeso y problemas de salud, etc. Además de producir beneficios aumentan las calificaciones de los niños más aun en mi favor.

La noticia argumenta que practicar deporte hace disminuir el porcentaje de niños a los que no les gusta ir a clase, disminuyendo de 34% a un 18%.

Aquí os adjunto la noticia completa publicada en la página web del ABC: http://www.abc.es/20120416/sociedad/abci-ninios-deporte-mejores-notas-201204161715.html

Espero que os guste y opinéis, tanto si estáis de acuerdo como yo o no, un saludo y seguid visitándonos.

CAMBIO DE ROLES

¡Hola compañer@s! Esta semana hemos repartido los roles y me ha tocado ser Facilitadora, así que, intentaré no mandar mucho y hacer un buen trabajo.

Yolanda va a ser nuestra Administradora e intentará superar a sus predecesores.

Esaú como Historiador hará la crónica semanal, seguro que muy original.

Elena como Pensadora, pensará.

Lourdes, Exploradora interna, cotilleará vuestros blogs.

Agustín será Explorador externo y traerá  cosillas interesantes.

Y por último María y David como Estrellas, realizarán un más que seguro estupendo trabajo e intentarán no agobiarse demasiado.

Y como no encuentro fotos chulas de chimpancés con licencia, ahí os dejo una con Tambor.

Pecha Kucha (explorador externo)

Aquí os dejo este video, para que veais que Pecha kucha no sirve sólo para aprobar Organización y recursos, sino que es un formato de presentación utilizado en ámbitos como: arquitectura, cocina, música, moda, arte.... y que se realiza de forma muy dinámica e informal, en el buen sentido de la palabra.