Hola chicos/as,
¿Qué tal ha ido el fin de semana?
Pues buscando por aquí y por allá, he encontado un par de blogs que son muy "profesionales".
Uno de ellos de de un profe de Cieza que es superinteresante respecto a cómo trata todo el mundo que rodea el mundo de la educación y la importancia de las nuevas tecnologías.
domingomendez.blogspot.com.es
Y otra muy práctica con recursos para infantil y primaria. Tiene mil enlaces a activades para hacer y los blogs que los niños han creado en clase.
Y si un niño lo sabe hacer.....
http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recursos
Nos vemos mañana,
Lourdes.
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domingo, 10 de febrero de 2013
viernes, 8 de febrero de 2013
MANIFESTACIÓN CONTRA LA "LOMCE"
Hola a todos/as,
como todos sabemos, ayer fue la manifestación contra la LOMCE en toda España. En Murcia también hubo según los medios de comunicación con una participación de unos 1000 participantes. Nuestro compañero David asitió a la misma y comenta lo siguiente:
"Yo sí estuve en la manifestación por la noche, y os puedo asegurar que ni mucho menos eran 1.000 manifestantes. Es más, me molestó bastante la poca afluencia de estudiantes, parece que la huelga sirvió otra vez para el escaqueo de las clases. No sé la cantidad de manifestantes de la tarde, pero los de la noche fuimos pocos".
Estoy totalmente de acuerdo con David, porque vamos a ser sinceros, no somos consecuentes con nuestas ideas: el martes estuvimos hablando de hacer huelga en las clases de la Universidad, la mayoría estamos en contra de la reforma educativa y luego no vamos a la manifestación (donde yo también me incluyo pues tampoco fui).
Creo que este tema nos tiene que servir para reflexionar sobre nuestras convicciones, actos y consecuencias.
A raíz del programa de Salvados, este es el claro ejemplo sobre la diferencia entre la mentalidad en Finlandia y en España que hace que no avancemos, no solo en el ámbito de la educación, sino en todos los que atañe al progreso del país.
No vamos todos hacia una meta común, sino hacia la individualidad.
Saludos,
Lourdes.
como todos sabemos, ayer fue la manifestación contra la LOMCE en toda España. En Murcia también hubo según los medios de comunicación con una participación de unos 1000 participantes. Nuestro compañero David asitió a la misma y comenta lo siguiente:
"Yo sí estuve en la manifestación por la noche, y os puedo asegurar que ni mucho menos eran 1.000 manifestantes. Es más, me molestó bastante la poca afluencia de estudiantes, parece que la huelga sirvió otra vez para el escaqueo de las clases. No sé la cantidad de manifestantes de la tarde, pero los de la noche fuimos pocos".
Estoy totalmente de acuerdo con David, porque vamos a ser sinceros, no somos consecuentes con nuestas ideas: el martes estuvimos hablando de hacer huelga en las clases de la Universidad, la mayoría estamos en contra de la reforma educativa y luego no vamos a la manifestación (donde yo también me incluyo pues tampoco fui).
Creo que este tema nos tiene que servir para reflexionar sobre nuestras convicciones, actos y consecuencias.
A raíz del programa de Salvados, este es el claro ejemplo sobre la diferencia entre la mentalidad en Finlandia y en España que hace que no avancemos, no solo en el ámbito de la educación, sino en todos los que atañe al progreso del país.
No vamos todos hacia una meta común, sino hacia la individualidad.
Saludos,
Lourdes.
jueves, 7 de febrero de 2013
IDEAS PARA CARNAVAL
Hola chicos/as.
¿Tenéis disfraz ya? Seguro que sí. Pero os dejo un par de blogs en los que nos dan plantillas para hacer caretas a los niños para cuando seamos maestros.
https://picasaweb.google.com/pedagoga.vivi/MScaras#
loycarecursos.blogspot.com
Y para los más artistas, ¡a pintar! que es lo que más les gusta a los críos. Varios ejemplos con maquillajes de Bob Esponja, Hello Kitty, princesas y animales en:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLFBB38F925A80D819
Os recomiendo los vídeos. Con ellos vais a triunfar!!!
Saludos,
Lourdes ;-)
¿Tenéis disfraz ya? Seguro que sí. Pero os dejo un par de blogs en los que nos dan plantillas para hacer caretas a los niños para cuando seamos maestros.
https://picasaweb.google.com/pedagoga.vivi/MScaras#
loycarecursos.blogspot.com
Y para los más artistas, ¡a pintar! que es lo que más les gusta a los críos. Varios ejemplos con maquillajes de Bob Esponja, Hello Kitty, princesas y animales en:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLFBB38F925A80D819
Os recomiendo los vídeos. Con ellos vais a triunfar!!!
Saludos,
Lourdes ;-)
miércoles, 6 de febrero de 2013
TENEMOS UN MINISTRO QUE SE "SALE"
El pasado lunes 4, nuestro "querido ministro de educación" soltó la bonita frase:
"Los universitarios no deben estudiar lo que quieren sino lo que les emplee".
O sea, que según esto, deberíamos estar todos dedicándonos a la política, pa' ver si nos cae algún sobrecito por la chimenea. :-)
"Los universitarios no deben estudiar lo que quieren sino lo que les emplee".
El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha señalado que se debería "inculcar a los alumnos universitarios a que no piensen solo en estudiar lo que les apetece o a seguir las tradiciones familiares a la hora de escoger itinerario académico, sino a que piensen en términos de necesidades y de su posible empleabilidad".
http://www.telecinco.es/informativos/nacional/Jose_Ignacio_Wert-titulos_universitarios_0_1551900623.html
http://www.telecinco.es/informativos/nacional/Jose_Ignacio_Wert-titulos_universitarios_0_1551900623.html
O sea, que según esto, deberíamos estar todos dedicándonos a la política, pa' ver si nos cae algún sobrecito por la chimenea. :-)
SALVADOS: CUESTIÓN DE EDUCACIÓN
Hola chicos y chicas,
Soy Lourdes, la exploradora externa. El domingo pasado estabamos mi mochila y yo en casa y vimos el programa de Salvados titulado "Cuestión de educación".
En él, el follonero Jordi Évole estuvo preguntando a varias personas de la comunidad escolar española sus impresiones de cómo veían ellos el sistema educativo actual pues según los datos de un informe de la Unesco, somos el país europeo con mayor ídice de absentismo y de fracaso escolar.
Llamaba la atención que desde la democracia, han habido 6 reformas educativas más la que está preparando el actual gobierno (total 7). Cosa que no es en absoluto normal y que la ley educativa se reforma según el patrón ideológico del partido de turno.
Los entrevistados españoles achacaban las deficiencias educativas a:
- Desigualdad entre colegios públicos y concertados o privados, en cuanto a medios económicos y de desigualdad social dependiendo si los niños acuden a uno u otro.
- Déficit en la formación del profesorado
- Falta de recursos para atender a los alumnos en las aulas:
- Casi la mitad del presupuesto que en 2005
- No hay becas comedor
- No hay becas para libros
- No hay profesores de apoyo para atender alumnos con necesidades especiales.
- A esto también se sumaba la interacción de los padres en la educación.
- Antes, los maestros eran una figura de "autoridad" y ahora es la palabra de los niños la que prevalece ante un conflicto en el aula, porque los padres no nos dan credibilidad.
- La participación en reuniones y tareas escolares es incompatible con los horarios laborales y si piden permiso en el trabajo están mal vistos.
Tras estas constataciones, Jordi se fue a Helsinki, Finlandia, donde la tasa de abandono escolar es de 0.2% frente al 30% de España.
Se entrevistó con una profesora de colegio de primaria que le contaba que:
- La escolaridad es totalmente gratuíta: matrículas, libros, material, comedor... Todo con lo que ya pagan los padres con sus impuestos.
- El 98% de las escuelas son públicas, porque todas son de calidad y no necesitan privadas.
- El ratio es de 18 alumnos/aula. Y si tuvieran alguno de atención especial bajaría este número o le asignarían al aula un profesor de apoyo.
- En cuanto a los colegios con inmigrantes, si hubiera problemas, el gobierno les da más apoyo para fomentar la integración.
- Si necesitan hacer una reforma escolar, se consulta a los profesores, para conocer la realidad de las necesidades.
- Un profesor está considerado al mismo nivel que un médico, pues tienen la responsabilidad de enseñar y educar a los niños, que serán el futuro del país.
- Los padres se implican en la educación dentro y fuera del centro. Si no lo hacen están mal considerados.
En definitiva, nos dejaron claro que el gobierno finés apuesta por la igualdad y por que todos sus ciudadanos tengan las mismas oportunidades y derechos.
Es una sociedad que apuesta por los valores de educación, creatividad, imaginación, y considera que la mezcla es positiva.
Todos los entrevistados afirman que todas las partes implicadas en el sistema educativo tienen que estar de acuerdo en mejorar. Todos tienen ese pensamiento común y lo consiguen.
Es en este último punto donde la idea de una educación así en España se desvanece, pues como decían en el reportaje, si en Finlandia todos velan por el bien de todos, en nuestro país por mucho que nos pese, la mayoría vela por el bien individual.
Soy Lourdes, la exploradora externa. El domingo pasado estabamos mi mochila y yo en casa y vimos el programa de Salvados titulado "Cuestión de educación".
En él, el follonero Jordi Évole estuvo preguntando a varias personas de la comunidad escolar española sus impresiones de cómo veían ellos el sistema educativo actual pues según los datos de un informe de la Unesco, somos el país europeo con mayor ídice de absentismo y de fracaso escolar.
Llamaba la atención que desde la democracia, han habido 6 reformas educativas más la que está preparando el actual gobierno (total 7). Cosa que no es en absoluto normal y que la ley educativa se reforma según el patrón ideológico del partido de turno.
Los entrevistados españoles achacaban las deficiencias educativas a:
- Desigualdad entre colegios públicos y concertados o privados, en cuanto a medios económicos y de desigualdad social dependiendo si los niños acuden a uno u otro.
- Déficit en la formación del profesorado
- Falta de recursos para atender a los alumnos en las aulas:
- Casi la mitad del presupuesto que en 2005
- No hay becas comedor
- No hay becas para libros
- No hay profesores de apoyo para atender alumnos con necesidades especiales.
- A esto también se sumaba la interacción de los padres en la educación.
- Antes, los maestros eran una figura de "autoridad" y ahora es la palabra de los niños la que prevalece ante un conflicto en el aula, porque los padres no nos dan credibilidad.
- La participación en reuniones y tareas escolares es incompatible con los horarios laborales y si piden permiso en el trabajo están mal vistos.
Tras estas constataciones, Jordi se fue a Helsinki, Finlandia, donde la tasa de abandono escolar es de 0.2% frente al 30% de España.
Se entrevistó con una profesora de colegio de primaria que le contaba que:
- La escolaridad es totalmente gratuíta: matrículas, libros, material, comedor... Todo con lo que ya pagan los padres con sus impuestos.
- El 98% de las escuelas son públicas, porque todas son de calidad y no necesitan privadas.
- El ratio es de 18 alumnos/aula. Y si tuvieran alguno de atención especial bajaría este número o le asignarían al aula un profesor de apoyo.
- En cuanto a los colegios con inmigrantes, si hubiera problemas, el gobierno les da más apoyo para fomentar la integración.
- Si necesitan hacer una reforma escolar, se consulta a los profesores, para conocer la realidad de las necesidades.
- Un profesor está considerado al mismo nivel que un médico, pues tienen la responsabilidad de enseñar y educar a los niños, que serán el futuro del país.
- Los padres se implican en la educación dentro y fuera del centro. Si no lo hacen están mal considerados.
En definitiva, nos dejaron claro que el gobierno finés apuesta por la igualdad y por que todos sus ciudadanos tengan las mismas oportunidades y derechos.
Es una sociedad que apuesta por los valores de educación, creatividad, imaginación, y considera que la mezcla es positiva.
Todos los entrevistados afirman que todas las partes implicadas en el sistema educativo tienen que estar de acuerdo en mejorar. Todos tienen ese pensamiento común y lo consiguen.
Es en este último punto donde la idea de una educación así en España se desvanece, pues como decían en el reportaje, si en Finlandia todos velan por el bien de todos, en nuestro país por mucho que nos pese, la mayoría vela por el bien individual.
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